Slaapkamer

• Door uw kind voor het slapen gaan nog even te laten lezen, is er een extra moment waarop geoefend wordt met lezen.
• Natuurlijk probeert u uw kind ook te stimuleren om op andere momenten gedurende de dag te lezen.

• Uw kind ervaart plezier en ontspanning tijdens het lezen van een boek voor het slapen gaan.

• Geef uw kind vaak de gelegenheid om te schrijven. In een dagboek kan uw kind voor zichzelf de belevenissen van de dag opschrijven.
• Praat veel met uw kind over dingen die hij/zij heeft beleefd om uw kind de taal te geven om over de gebeurtenissen te praten of te schrijven.

• Uw kind ervaart dat hij/zij herinneringen kan opschrijven om ze later nog eens terug te lezen.
• Uw kind leert zijn/haar gevoelens te verwoorden, te tekenen en op te schrijven.

• Ook als kinderen zelf kunnen lezen, blijft samen lezen of voorlezen belangrijk.
• Door veel samen met uw kind te lezen wordt uw kind uitgedaagd om zelf verder te lezen in het boek.
• Lees om de beurt een stuk in het boek. Bespreek voor u begint even wat jullie de vorige keer gelezen hebben.

• Samen boeken lezen kan gezellig zijn: uw kind oefent samen met u.
• Uw kind ziet een voorbeeld van goed leesgedrag en gaat dat kopiëren als hij/zij zelf leest.

• Zorg voor een omgeving waarin veel geschreven taal voorkomt. Dit kan bijvoorbeeld door allerlei informatie op een prikbord/magneetbord waar dingen bij geschreven zijn.
• Praat samen met uw kind over dingen die hij/zij interessant vindt en stimuleer hem/haar om er iets over op te schrijven bij een plaatje of foto ervan.
• U kunt op www.gebarencentrum.nl plaatjes van gebaren vinden die u bij informatie op het magneet/prikbord kunt plakken.

• Uw kind heeft een magneetbord/prikbord met plaatjes, artikeltjes, foto's die hij/zij belangrijk vindt of die een herinnering zijn aan iets leuks.Uw kind praat met u over dingen die hij/zij leuk vindt.